Shomuratova , S. (2025). THE IMPACT OF COGNITIVE READING STRATEGIES ON 4TH-GRADE STUDENTS’ COMPREHENSION PERFORMANCE. Универсальная индексная библиотека инновационных исследований в современном мире: теория и практика, 4(34), 9–14. извлечено от https://www.inacademylib.com/index.php/uilzdit/article/view/62822